40.系统脱敏法的理论基础是（ ）。

3.孔子主张的“不愤不启、不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。

根据气质的体液学说，《三国演义》中以勇猛、鲁莽、嫉恶如仇而著称的张飞属于（ ）。

14.小学生有意注意逐渐发展，无意注意便不再起作用。（ ）

39.在奥苏贝尔看来，最低层次的意义学习是（ ）。

18.科学知识在用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（ ）。

13.张老师发现，小雨同学在平时课堂上总是喜欢第一个举手发言，但是回答问题的准确性并不高，那么小雨同学的认知风格属于(　　)

41.“望梅止渴”体现了反射的原理。下列关于这一反射的说法，不正确的是（ ）。

6.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化，这说明教育对文化具有（ ）。

59.由苛勒所做的（ ），是支持关系转换说的经典实验。

9.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，江西金溪有一个叫方仲永的少年，5 岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。方仲永的实例说明了（ ）。

负强化和惩罚在本质上是相同的。