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解析
(1)优点 ①有利于经济有效地大面积培养人才;②有利于教师发挥主导作用; ③有利于发挥学生集体的作用;④有利于学生多方面的发展。 (2)不足 ①教学面向全班学生,强调的是统一,难以照顾学生的个别差异; ②教学内容和教学方法的灵活性有限; ③学生的学习主要是接受现成的知识,动手机会少,不利于培养探索精神、创造能力和实践能力; ④教学活动多由教师直接做主,学生的主体地位或独立性受到一定的限制。
相关试题
14.教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是( )。
17.小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是( )。
41.名词解释:教育目的
23.学校德育工作中经常采用的表扬与批评,奖励与处分的德育方法属于( )。
25.“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们,要做好班主任必须( )。
简述教师心理健康的标准。
因材施教的根本目的在于消除个别差异,最终让每个学生都达到同样水平。( )
31.教学是实现学校教育目的的基本途径。( )
综合课程倾向于打破学科的界限,以儿童的活动作为组织课程的基础。
10.( )是学校教育活动中最重要、最基本的人际关系。
15.强调课程的内在逻辑,以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程类型属于( )。
7.“近朱者赤,近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?( )