35.易引起无意注意的刺激物不具有的特点是（ ）。

44.彭老师是红星小学公认的教学能力很强的老师，他的教学能力体现在下列哪些方面？（ ）

31.使用英语单词作为材料进行一项对比试验：要求A组回答呈现的词是是大写还是小写；要求B组回答呈现的词中是否含有字母“a”；要求C组回答呈现的词是名词还是形容词，之后进行的回忆与再认测验结果表明，C组的回忆与再认效果高于其他两组。此实验体现了（ ）对于记忆的作用。

78.手势是教师最明显、最丰富，也是使用最频繁的教具之一。（ ）

59.下列学习策略中属于复述策略的有（ ）。

根据埃里克森的理论，人格发展阶段危机的对应正确的有（ ）。

48.作为认知学习理论的新发展，建构主义的知识观对传统课程和教学理论带来巨大挑战，建构主义认为学习者的知识建构有三个重要特征，即（ ）。

57.综合课程是一种主张整合若干相关联成为一门更广泛的共同领域的课程。根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，可将其分（ ）。

13.果果在和妈妈回家的路上遇到红绿灯，妈妈说：“快，现在没有车，我们走！”果果却疑惑地问妈妈，“可是现在是红灯呀！老师说一定要等绿灯才能过马路”出现这种情况，说明学校和家庭的德育未遵守（ ）原则。

54.贾某是20世纪的一位女学生，在社会的进步下得以进入学制可能是（ ）。

64.道德学习的核心是价值观或态度的学习。（ ）

23.根据奥苏贝尔的观点，下列内容可作为先行组织者的是（ ）。