16.下列关于班级管理的说法不正确的是（  ）。

在教学过程中难免会遇到各种与课堂教学目标相违背的因素的干扰，如在课堂上学生不注意听讲、说话、打闹等。为了保证教学目标的实现，教师必须有意识地排除这些消极因素的影响，使教学得以顺利进行。这是指课堂管理的（ ）。

课外活动不包括( )

14.衡量一个班级是不是一个良好的班集体，关键的因素是（  ）。

教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为_____ 。

17.在一个班集体形成之前，班主任通过制定一日常规（包含考勤、纪律、卫生、作业完成、劳动态度等方面）来稳定班级秩序。根据各方面的特点，制定相应的评分细则，视学生的表现给予相应的得分。而且发动学生参与管理，每项打分都由学生负责。班主任运用的班级管理模式为（  ）。

以下不属于班集体的教育作用的是（）

23.班主任转化后进生，首先要做到的是（  ）。

32.以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价是（  ）。

10.课外教育活动的基本组织形式是（  ）。

7.中小学班主任的根本任务是（ ）。

4.影响课堂管理的因素有（  ）。