11.1970年，加涅根据学习的繁简水平不同，提出了八类学习。其中，（ ）即经典性条件作用，学习对某种信号做出某种反应。其过程为：刺激—强化—反应。

20.掌握学习理论认为学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )。

37.你闻到炒菜的香味直流口水，在这里，菜香和你分泌的口水分别是（ ）。

17.罗杰斯认为促进学生学习的关键不在于教学技巧、专业知识，而在于人际关系程度。（ ）

1.桑代克尝试—错误学习的基本规律有（ ）。

45.布鲁纳认知学习理论的核心是（ ）。

23.在心理学史上第一个较完整的学习理论是（ ）。

2.关于学生学习的特点，下列说法错误的是（ ）。

58.加涅认为教学过程的首要因素是（ ）。

64.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（ ）。

4.某学生观看电影《医生的假日》后，对医生产生了敬佩之情，立志成为一名优秀的医生。根据加涅的学习结果分类，这属于（ ）。

15.加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（ ）。