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报考地区
学习方向
重庆
A
制度执行计划
B
教育政策执行
C
教育政策宣传
D
教育政策实施
正确答案 ：C
解析
教育政策宣传是教育改革执行的起始环节。
相关试题
教育政策的制定者既可以是党政组织，也可以是国家立法机关和国家行政机关。（ ）
科尔伯格道德发展阶段理论（ ）的特点是主要儿童只根据后果来判断行为的好坏，尚未具有真正意义上的准则概念。
促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性。
社会环境是个体发展的前提，为个体身心发展提供了可能性。
决定教育领导权的是（ ）。
总结性评价常常在学期中或学期末进行。
美国学者戴伊提出的教育政策评估的方法有（ ）
三、判断题（本题共15题，每小题2分，共计30分）重庆市义务教育阶段实行免费入学制度。
皮亚杰认知发展阶段理论的具体运算阶段的发展特点包括（ ）
由浅入深，由易到难，由简到繁，体现的教学原则是（ ）。
布鲁纳认为，学习的实质是主动形成认知结构，提倡有意义的接受学习。
政治经济制度决定着（ ）
