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A
教育学、心理学
B
马列主义
C
政治
D
思想品德
正确答案 :A
解析
2001年试行的《重庆市教师资格制度实施细则》中规定,非师范专业毕业申请相当教师资格的人员,申请高等学校教师资格者,应当按照《高等学校教师岗前培训暂行细则》的规定,补修高等教育学和高等教育心理学;申请其他教师资格者,应当教育行政部门委托的相当学校补修教育学、心理学课程,经考试合格并取得单科结业证书。
相关试题
安德森认为,心智技能的形成需要经历三个阶段,认知阶段、联结阶段和( )。
遗忘在学习之后立即开始,遗忘的进程是不均衡的,遗忘的速度是先快后慢,遗忘的内容是先多后少。
信息技术革命后提出了高等教育大众化的要求。
能用逻辑方式解决具体问题的阶段属于( )。
教育心理学的研究方法主要包括( )。
17世纪初,裴斯泰洛奇在总结前人和自己实践经验的基础上,最早从理论上对班级授课制进行了阐释。
不具备教师法规定的教师资格学历的公民,申请获得教师资格,应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。
当一个人看到某件事物的常用功能后,就很难看到它的其他新用途被称为( )。
在心智技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸于实施的阶段是原型内化。
班级管理的基本模式包括( )。
国家举办的学校,教职工由市以上教育行政部门管理。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定:博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当按照规定对( )免费或者优惠开放。