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正确答案 :错
解析
综合课程打破传统的从一门科学中选取特定内容构成课程的做法,根据一定的目的,从相邻相近的几门学科中选取内容并将这些内容互相融合,构成课程,综合课程并不是简单得奖几门学科拚凑到一起,若不能真正体现融合,就会变成凑合,就不能体现综合课程的优势。
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语文课上,学生学习一篇新课文之前,教师介绍课文的作者生平和写作时代背景,实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。
教育心理学同普遍心理学的关系是( )。
教师是一种从事专门职业活动的专业人员,须具备专门的资格,下列哪些是成为一名教师应该满足的要求( )。
下列属于元认知的事例是( )。
下列哪些因素制约着教学内容的制定( )。
“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神”这样陈述的目标是( )。
未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构,他们却能正确判断:“我爱梅花”是句子,而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔纳森学习分类( )来解释。
短时记忆的容量( )。
教科书的编写要同时兼顾学科知识的逻辑顺序和受教育者学习的( )。
提出人的抗拒诱惑能力可以通过榜样的影响作用而加以学习和改变的代表人物是( )。
社会学习论者的研究表明,受到奖励或指责的榜样对儿童具有( )。
创造是解决问题的最高形式,但人类在解决问题过程中总会有创造性的表现。