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解析
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。因此,一名教师就具备以下几方面的素质: (1)文化素养与学科专业知识:①所教学科全面扎实的专业知识技能;②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。 (2)教育理论知识与技能:①教育理论知识与实践能力;②观察儿童能力和教研能力;③教学组织能力和语言表达能力;④教育机智。 (3)职业道德素养:①爱国守法;②爱岗敬业;③关爱学生;④教书育人;⑤为人师表;⑥终身学习。 (4)良好的心理素养:①健康的人格;②高尚的师德;③良好的人际关系等。
相关试题
孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。( )
分析上述材料,试述教育对人的发展有什么作用。
现阶段我国的教育目的是以培养学生的________和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
教学的一般任务是什么?
新《中华人民共和国义务教育法》明确了我国义务教育的基本性质为________、________和________。
考试时注意自己的答题速度和时间,属于( )。
埃里克森认为人格发展要经历八个阶段,在人生的每个阶段都有相应的任务需要完成,在12岁到18岁时“我是谁?”“我将成为什么样的人?”等问题将持续不断地纠缠着青少年。此时他们的发展任务便是获得或形成( )。
“教师要全面了解学生并完全信任学生,相信他们能够充分发展自己的潜力”,这反映的是人本主义心理学家的思想。
教师一句鼓励的话,一个充满信任的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞,增添无穷的勇气,取得显著的进步,这属于( )。
如何建设一个良好的班集体?
我国学校德育内容不包括心理健康教育。