事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
经典性条件作用
B
联结—试误说
C
完形—顿悟说
D
认知—发现说
正确答案 :A
解析
本题考查学习理论。
巴甫洛夫提出经典条件作用典型程序包括不确定的刺激与一些较重要的刺激。那个在中性刺激中的刺激可以是在调查研究中任何不导致生物体明显的动作反应的事件,巴浦洛夫将此称为“条件刺激”相反地,那些个重要的刺激应能唤起先天的的反应。巴浦洛夫将它们分别称为“无条件刺激”,和“无条件反应”。谈虎色变,这是激起的人的本能反应,而“虎”就属于无条件刺激。故A项符合题意。
B项:联结—试误说是指不断尝试错误建立的刺激与反应之间的联结。不符合题意,故排除。
C项:完形—顿悟说认为学习是通过顿悟产生的。顿悟一方面是由于分析当前情景的整体结构,另一方面是由于心智能力用过去经验的痕迹。不符合题意,故排除。
D项:认知—发现说强调学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
提出“认知发现说”学习理论的心理学家是( )。
11.下列陈述中,正确的有( )。
以下列举的各种情形,属于第二信号系统条件作用的是( )。
当学生表现出一次正确的行为时,就表示他已确实学到了该种行为。( )
根据学习内容与学习者原有知识关系的不同,奥苏贝尔将学习分为( )
30.若有人给你起绰号,你不做任何反应,绰号就不会流传。这符合操作性行为的( )。
班杜拉提出的观察学习的过程包括()。
建构主义强调知识具有( )的特点。
27.为了打击社会的不良行为,国家常用“杀一做百”的做法。其理论依据是( )。
儿童模仿动画片中人物的行为是学习。
奥苏伯尔提倡的“先行组织者”强调( )。
根据学习的定义,下列属于学习的有( )。