刚进电影院的时觉得很黑，伸手不见五指，过一会稍微能看见一些，这说明的是视觉感受性的现象。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所表达的情绪状态是（　）。

14.教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是（ ）。

“忧者见之而忧，喜者见之而喜”说明心境具有感染性。

瞬时记忆和长时记忆的容量都是无限的。

“窥一斑而见全豹”，这体现了知觉的（ ）。

可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（ ）。

艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。

“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（ ）。

化历史理论代表人物维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是（ ）。

下列概念中（　）不是皮亚杰最先提出的。

常以自己的认知、经验、价值感等内部线索作为判断依据，是场依存型学生的表现。