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A
往往丧失了工作热情,情绪波动大,容易迁怒于学生和同事
B
教师的职业倦怠一般经历四个阶段
C
不愿与学生接触交流
D
工作变得机械化且效率低下.缺乏适应性
正确答案 :B
相关试题
成熟型、专家型教师处在角色认同阶段。
教师进行职业生涯规划。一般要经过的环节有( )。
尊重信任学生是教师的( )之一。
学校心理咨询的原则有( )
教师心理健康的自我维护应该以构建教师完善的心理调节机制为重点,以( )为基本途径。
关于中小学生的心理健康的表现,正确的有( )。
学生中常见的焦虑反应是()。
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为( )阶段。
许多老师在学生学业好坏的归因中有内外之别。一般而言, 倾向于外归因的老师会更主动地调整自己的教学行为, 积极地影响学生的学习活动, 从而更可能促进学生的发展。
( )认为,人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起,而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起,这一理论又被称为ABC理论。
教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对( )时的一种极端反应。
心理测验按照所要测量的特征大体上可以分为_______和_______。