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A
教育者与德育内容的矛盾
B
教育者与德育方法的矛盾
C
道德要求与受教育者已有品德水平的矛盾
D
受教育者与教育者的矛盾
正确答案 :C
相关试题
子曰:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。这反映了教师劳动的( )。
( )是学生主体性的最高表现。
16.《论语》中说“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”。这里体现出的德育原则是( )。
11.中学生陈某经常上课迟到,新学期他决心改掉迟到的坏习惯,遵守学校纪律,可冬天一到,他仍然无法克服赖床,结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时,应该重点培养其( )。
7.在心理上协调一致,在教学过程中与教师之间要求平等合作,体现了新型师生关系的( )。
学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
中小学生由于不成熟,加上经济上不独立,很多方面都需要成人的帮助,这体现了学生的客体地位具有( )。
德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求,体现了德育的( )原则。
强调把道德情感的培养放在中心地位的方法是( )。
在“对话·互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是( )。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高( )的使命。
4.个别教师以各种理由随意对学生进行搜查,对学生关禁闭的行为侵犯了学生的( )。