阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（ ）的动机。

40.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（ ）。

习得性无力感与人们对失败的归因无关。

知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（ ）。

一般来说，操作技能的形成过程可以分成操作（ ）。

动作技能学习的实质是通过练习，使操作规则支配学习者的肌肉协调，最后达到自动化。

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是认知内驱力。（ ）

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（ ）。

组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。

与心智技能相比，操作技能的特点为（ ）。

学生已经有“四边形”的概念,现在要学习“平行四边形”。这是一种( )

如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再来学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）。