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A
克服障碍
B
行为矫正
C
学会适应
D
学会调适
正确答案 :D
解析
心理辅导的目标有两个:一是学会调适,包括调节与适应;二是寻求发展。
相关试题
贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价时诊断性评价。( )
所谓心理发展是指个体从出生、成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
三、判断题(本题共15小题,每题1分,共15分。)学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的,所以德育过程必须从培养教育者的正确认识开始。
教育家_____________第一次系统地提出一系列教学原则和教学方法,首次创立了班级授课制理论。
下列属于自我提高的驱力是( )
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)37.简述练习曲线。
一、单项选择题(本大题共35小题,每小题1分,共35分)“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( )。
新入职教师关注的焦点是提高学生成绩。
格式塔的顿悟论属于认知主义的学习理论。
道家的教育思想主张“道法自然”,这与西方自然主义教育思想是一致的。
生理自我的基本成熟是在( )岁左右。
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。