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A
不陵节而施
B
杂施而不孙, 则坏乱而不休
C
不愤不启, 不悱不发
D
随人分限所及
正确答案 :A B
相关试题
教学设计过程的基本要素有( ) 。
( )是一种自学辅导式的教学组织形式。
斯金纳首创的一种教学程序,是经典的( )。
23.根据一定的教学目的组织学生到一定场所,通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为( )。
某一测试在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是( )。
难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。
( )教学设计前期的一项分析工作,目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格
依据评价的功能, 可将教育评价分为( )。
讲授法也叫答问法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生解答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
12.王老师在执教抛物线这一数学概念时,教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片,这一教学策略体现了王老师注重( )。
最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是( )。
以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于( )。