事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
教学环境的布置应有利于集中学生的注意力,防止分散注意
B
教师教学方法丰富,有吸引力,防止单调死板
C
明确本堂课教学的目的、任务
D
创设“问题情境”
E
启发学生的思维
正确答案 :A B
解析
本题考查注意规律在教学中的应用。 运用无意注意的规律组织教学要注意:(1)创造良好的教学环境。为了使学生在学习过程中不受外部无关刺激的干扰,应该创造一个安静、整洁的教学环境。(2)注重演讲、板书技巧和教具的使用。(3)注重教学内容的组织和教学形式的多样化。故A、B两项符合题意。 C、D、E三项:属于教师运用有意注意规律组织教学的方法。不符合题意,故排除。 故本题答案为AB。
相关试题
26.能力按照功能可分为( )。
115.“前有断崖,后有追兵”这种心理冲突属于( )。
80.医生根据体温、血液、脉搏的变化与病人自诉等,就能诊断直接观察不到的病人内部器官的状态。这表现出思维具有( )。
22.下列有关气质和性格的关系说法正确的是( )。
8.关于遗忘,以下说法正确的有( )。
当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为( )。
“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,这是( )。
28.学生吃了糖以后接着吃橘子,会觉得橘子特别酸。这种现象属于( )。
79.天空出现朝霞就会下雨,出现晚霞就会放晴,人们由此得出“朝霞不出门。晚霞行千里”的结论,这主要体现了思维的( )。
情绪所反映的是( )。
20.意志品质包括( )。
22.围棋选手在对弈时,为了战胜对手可全神贯注棋盘风云数小时;外科大夫为了抢救病人可连续数小时站在手术台前,全神贯注做手术。这种现象最能说明注意具有( )。