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A
乐教勤业原则
B
教书育人原则
C
教育民主原则
D
依法执教原则
E
量力性原则
正确答案 :A B C D
解析
本题考查的是教师职业道德的基本原则。 教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求,是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。其中包括:(一)集体主义原则;(二)教育人道主义原则;(三)教书育人原则;(四)乐教勤业原则;(五)教育民主原则;(六)教育公正原则;(七)人格示范原则;(八)依法执教原则。A、B、C、D四项正确。 E项:量力性原则不属于教师职业道德的基本原则。与题干不符,故排除。 故本题答案为ABCD。
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1.作为教师素质之魂和做人从教基础的是( )。
小明数学成绩很差,学习积极性不高,终日浑浑噩噩。班主任询问缘由,小明赌气地说:“王老师只喜欢成绩好的同学,从来不叫我回答问题,他嫌我成绩不好,我为什么要认真听他的课。”由此可见,王老师的做法( )。
21.下列本题说法中蕴含的教师伦理范畴与其他三项不同的是( )。
教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用,这体现了教师职业道德的( )。
16.教师职业道德通过舆论来约束,说明教师职业道德的评价有( )功能。
4.下列对“师德”的理解不正确的是( )。
12.教师职业道德的功能具有多样性,其中( )是教师职业道德中最基本、最主要的功能。
7.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师职业的示范性。( )
9.教师道德行为对学生的影响力是持久的 ,其行为结果会对学生的一生都产生影响,这主要体现了( )。
10.教师公正对学生的学习积极性发展十分重要,体现在两个方面,即( )。
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的道德修养。
7.李老师所带班级的学生都很喜欢她。因为大家都觉得李老师是一名公平公正的师者,教师职业的公正的作用包括( )。