23.大学生对于“辛亥革命的历史意义”的学习主要是（ ）。

16.运用程序性知识才可以解决的问题有（ ）。

学习策略一定要适合学习目标和学生的类型，体现了学习策略训练的主体性原则。（ ）

14.小王毕业后成为一名中学教师，他将自己的行为与教师角色行为保持一致。他的态度阶段属于服从阶段。（ ）

17.品德的形成与发展是个体与社会环境相互作用并不断内化的过程。（ ）

32.小明在学完英语时态“过去时”的知识后，再学习“过去完成时”的英语知识，这种学习属于（ ）。

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念，这是运用了（ ）。

小强成长在父母溺爱的家庭里，从小养成了“以我为中心”、娇蛮、放纵、说谎等坏毛病。这说明：（   ）是影响品德形成和发展的外部因素之一。

15.中学生品德发展的基本特征有（ ）。

12.影响一个人问题解决的主要因素（ ）。

教师借助“人”（单人旁）累了，就靠在“树”（木）上休息”的方式辅助学生进行“休”字的学习，采用的学习策略有（ ）。

17.头脑风暴训练的基本原则有（ ）。