事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
调节策略
B
精细加工策略
C
组织实施策略
D
价值性
正确答案 :A
解析
本题考查学习策略的内容。 学习策略分为三种成分:认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中元认知策略包括计划策略、监控策略、调节策略。故A项符合题意。 B项:精细加工策略是认知策略的分类。不符合题意,故排除。 C项:组织实施策略是认知策略的分类。不符合题意,故排除。 D项:价值性不属于学习策略的方式。不符合题意,故排除。 故本题答案为A。
相关试题
19.所谓服从是指个人的观念和行为与群体不一致,而在群体引导或压力下朝着与大多数人相一致的方向变化的现象。( )
12.影响一个人问题解决的主要因素( )。
14.影响态度与品德学习的内部条件有( )。
张乐同学一开始反复探索问题毫无结果,问题搁置几个小时后回过头来很快找到解决方法,这种现象称为( )。
45. 教师应积极培养学生的创造性,以促进学生更好地成长成才,下列选项中,不属于促进学生创造性培养的措施是( )。
根据科尔伯格的三种水平六个阶段理论,下列说法正确的是( )。
1.学习一种新材料时运用联想、假借意义,对记忆很有帮助的这种方法是( )。
16.运用程序性知识才可以解决的问题有( )。
7.暑假期间小明计划读完十本书,为了完成这一任务他要求自己每天拿出半天的时间进行阅读,这种策略属于( )。
初二学生小亮在家写作业时,灯忽然熄灭了,他根据在物理课上学到的知识,推测可能是保险丝断了,然后他检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段?( )
13.问题解决能力是可以培养的。( )
32.小明在学完英语时态“过去时”的知识后,再学习“过去完成时”的英语知识,这种学习属于( )。