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A
A.感觉后像
B
B.感觉对比
C
C.感觉适应
D
D.感觉的相互作用
正确答案 :B
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9.下列事例中,运用了正强化原则的有( )
15.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏。这说明了感受性的发展具有( )
15.关于学习与发展的关系,维果斯基的理论认为发展先于学习。( )
26.在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样。这反映了( )因素对学生身心发展的影响。
下列有关素质教育说法正确的是( )。
5.布鲁纳的著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。()
15.下列各项属于经典条件反射理论关于学习的基本观点的是( )
24.吟咏“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的诗句时,仿佛看到了祖国江南秀丽的景色。这是一种( )
练习是操作技能形成的基本途径。
12.教师作为知识的传授者与学生发展的促进者,在教学活动中处于主体地位,学生处在客体地位。 ( )
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10.程序性知识的学习阶段包括( )