24.有这样一个故事:诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。从哲学的角度看，欧布里德的错误在于（ ）。

30.在城市民谣势头正盛之时，民谣界似乎也在逆势而动，涌动着一股“去都市化”的暗潮。南北方、理想、姑娘，构成了当下热门民谣的三大主题。而承载着这类意象的城市却不是北京这样的一线都市，也不是西北或东北地域文化特色鲜明的二线城市。“去都市化”的主战场集中在丽江、大理等这样的“小众”情怀爆棚的袖珍型地区，以及山川河流、不知名的乡镇、村落。它们作为民谣里的抒情对象，集中体现了人们对“远方”的向往。这段文字之后最有可能讨论的是（  ）。

（1）评析这一教学片段中沈老师的教学行为。（5分）（2）结合材料谈谈教师如何在教学过程中发挥主导作用？(5分)

27.“三公经费”不包括（ ）。

20.产业资本的三种职能形式是（ ）。

人的失败、失意、失恋、失分有许多原因，但有一个很常见的原因则是说话不注意自己的身份与对方的身份，常常造成隔阂，造成误会，造成不良效果，令人十分后悔与不安。于是，有的人干脆下定决心，准备戒口、守嘴，免得祸从口出。但也因此有的人被搞得神经紧张，一紧张便不知如何表达，往往词不达意，张冠李戴。这段文字意在说明（ ）。

15.古有“孟母三迁”,今有“抢买学区房”。这一现象表明无论古今,父母为了孩子的教育,都认为( )可能会影响孩子的发展。

1.当代教育系统中,核心是( )

70.昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )。

56.在某段时间内使初中生的所有活动都打上同样的情绪色彩的心理现象,称为( )

19.教育不应再限于学校的围墙之内,这是一种( )思潮的体现。

王老师观察到，在若干次探究型小组合作学习讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意，这说明孙丽的学习风格属于（ ）。