课程论的经典著作《课程与教学的基本原理》的作者是( )。

布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。

以下不符合教师作为专业人员特定要求的是( )

四、材料分析题(本大题共有2小题，每小题5分,共10分)阅读材料，回答问题。 小于同学在最近的学习中发现当天学习的内容，如果不及时复习，很快就出现遗忘。那些成绩不错的同学们都在课前预习和课后复习。在学习中，同学们还发现早晨起床后和晚上临睡前是记忆效果最好的时候，并且在背诵课文时，第一段和最后一段背诵的效果最好。阅读以上材料,回答:遗忘有什么规律?

教育的文化功能，主要指的是教育对文化的承递传播选择和（ ）

我国心理学家一般把学习分为（ ）。

班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。

情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。

二、多项选择题(下列每小题备选答案中,至少有两项是符合题意的，请将所选答案在答题卡相应题号后的选项涂黑，多选少选或错选均不给分。共7题,每题2分,共14分)创造性思维的特点有( )

一、单项选择题(下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后的选项里，总共24题，每题1.5分,共36分)思想品德发展水平的重要标志是( )

有预定目的，必要时还需要一定意志努力的注意称为( )

教学的作用是( )。