教育中培养学生主体性的措施不包括( )

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共70小题,每小题1分,共70分)最先提出启发式教学思想,提倡“学思结合”的中国古代教育家是( )

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列表述错误的是( )

信度是指测试结果的稳定性、可靠性，它是效度的前提，所以信度低效度一定会低。

某班主任没有调查研究学生的实际情况，仅仅凭般的经验少量而不很可靠的信息和一些表面现象加以逻辑推理，造成判断错误。这种认知偏见称为( )

下列情形中，可依法追究刑事责任的是( )

心理发展的每个阶段各有其特点，不同阶段的思维呈现出不同的特征。童年期、少年期青年期的主要思维特征分别是( )

新课程改革的核心目标是实现( )的转变。

根据《中小学教师职业道德规范》的规定教师职业道德是调整教师与学生、( )相互关系的基本行为准则。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。

完成一个动作往往比标准速度要慢，个体经常感到疲劳、紧张,此动作效能处于操作的( )