教育的社会职能是传递社会生产和社会生活经验，促进新一代的成长。

课程是由定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动态的教育存在。

小明在陈老师的课堂上玩手机被陈老师发现陈老师将他的手机没收，当场查看后将手机短信内容当场念出。其行为侵犯了小明的( )

下列选项中不是以学生的学习机制为基础来设计老师的活动或者学生的活动的是( )

从本质上讲学习策略是一步一步的程序性知识,由一套规则系统或技能构成，是学习技术或学习技能的组合。

影响道德学习的因素有很多，而个)人在学校的学习经历也会对其道德学习产生深远的影响，班杜拉对道德行为的发展做出了较为系统的研究，下列词语中符合班杜拉的观点的有( )

教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据是其( )

某历史老师要求学生在每节课前能够用自己的话表述上节课所学的知识，根据布卢姆等人对教学目标的分类，该历史老师强调的是认知领域目标中的( )

五步骤教学过程模型是在吸收凯洛夫的教学论思想和概括我国教学实践经验的基础上形成的，在这五个基本步骤中,( )的目的在于培养学生应用知识分析问题、解决问题的能力和自学的能力。

学生在掌握了矩形的特征以后，再学习正方形时，会认为正方形是四条边相等的矩形。这一过程属于( )

我国教育事业发展应按照( )的要求，适应建设创新型国家的需要。

教育制度的( )主要表现在入学条件即受教育权的限定和各级各类学校培养目标的确定上。