课堂规范一旦制定出来，就会被学生自动地接受,所以在制定时要考虑周详。

在对学生进行心理辅导时要注意对学生个别差异的了解,并且对不同学生实行区别对待。这体现了心理辅导的（）

“一旦你意识到你习惯的运作方式，一旦你认清习惯的暗示和回报,那么改变习惯就成功了一半。”这是《习惯的力量》这本书中的一句经典的话,反映了人们对自我认知过程的认知，即元认知。以下关于认知方式的说法中,错误的是()

记忆是进行思维、想象等高级心理活动的基础,其中,记忆的三个基本过程不包括（）

下列做法中与我国《教育法》内容相违背的是（）

柯老师在上课的时候，一边念课文，一边观察学生的反应，有时还提醒个别开小差的同学。这体现了（）

以下关于德育过程的特点，说法错误的是( ) 

主板书的作用一般不包括（）

小元经常无故感到紧张不安，对现实生活中的小问题过分担忧或烦恼。比如说，妈妈在切菜的时候，他经常觉得菜刀会掉地 上伤到妈妈,并因此感到心神不宁，而实际上这种状况从来都没有出现过。小元最有可能患有( )

关于学困生的记忆特点，下列说法正确的有（）

国家推进教育信息化加快教育信息基础设施建设，利用信息技术促进优质教育资源普及共享，提高教育教学水平和教育管理水平。

刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物差异性的反应，分化是对事物相似性的反应。