以下属于实践性教学方法的有（）。

我主任对学生的个别特征的过分关注和重视，影响到对学生其他特征的正确了解和分析，这是()。

（）对教师的考核工作进行指导、监督。

按照职业道德素养的要求，每个教师都应当把“教育”当作()。

同伴关系在初中阶段比儿童期更加重要，主要是因为初中生更加倾向于向同伴倾诉秘密。

学习考评应该从两个方面人手:一是检查与评定学生的学习效果；二是分析教师的上课效果。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共50小题，每小题1分,共50分)有些初中生容易受到周围人的暗示，也容易盲目地模仿明星的言行举止、穿着打扮，这表明他的( )品质还不完善。

()是指一个人对自身心理与行为的主动掌握。

为了让学生理解课文中的“类比法”,刘老师设计的教学目标是用自己的话解释类比法”“找出课文中运用类比法的句子”。这说明教学目标应该（）。

师生关系中，学生是主动的，教师往往是被动的。

中学生王某偶然得知同学李某在家经常尿床，便在同学中广泛传播。王某的做法侵犯了李某的（）。

六、综合运用(本大题共50分)面对日新月异的社会与经济发展,奥地利、德国、美国、新加坡等数十个国家都在探讨未来的社会需要什么样的公民,纷纷提出本国公民的核心素养。各国核心素养的价值取向不尽相同，但最终均指向培养“全面发展的人”。2014年，我国教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次提出“核心素养体系”的概念。2016年9月,《中国学生发展核心素养》发布,明确我国学生发展三大维度的六大核心素养:人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习、健康生活。核心素养已逐渐成为一套有系统规则、有实践操作经验、完整的育人目标体系，如何在学校教育教学中落实核心素养的培养是现阶段亟待解决的问题。问题:请阐述在你的学科教学中培养学生“学会学习”这一核心素养的策略,并试述为培养学生的核心素养,教师应该具备的综合素养。