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根据材料回答98-100题:
赵老师是一名刚进入教师岗位的初中班主任,在一次赵老师所带的语文课堂中,班级正在进行小组讨论,突然两个同学因为私下换位商量未果而当堂争吵。赵老师当堂立即制止后,在课下找到该两名同学进行谈话,结果谈到一半,两同学再次大大出手,原因竟是因为其中一名男生(小池)将老师桌上的红墨水撒在了另一名男生(小秦)的身上,老师劝解未果,于是只能先安抚两位学生的情绪。为此赵老师找到了小池的父母,询问小池平日在家的表现,小池妈妈说:“他平时在家就不咋听话,我和他爸爸先是好好给他讲道理,但是没说几句,他就很不耐烦,直接打断我们说话,他爸爸脾气急,有时候控制不住就会动手打他,父子俩的关系现在越来越僵了,我夹在中间也不知道怎么办。哎!”
A
学生自我意识增强,是正常现象,不用理会
B
家长就是要树立权威,给孩子下马威,一次意识到害怕了就不敢再犯
C
多给孩子奖励,多买些礼物作为惊喜,拉近与孩子的亲子关系
D
家长要情绪稳定,对孩子的错误抓大放小,原则性问题讲明道理,疏通思想,表现出良好行为就及时表扬或者奖励
正确答案 :D
解析
【金标尺解析】本题考查家校合作——家校沟通内容。
学生是发展中的人,犯错误是在所难免的事情,家长应该摆正心态,积极应对,妥善利用奖惩措施。故D项符合题意。
A项:学生犯错有大小,对于无伤大雅的小错可以不上纲上线,但是对于原则性问题一定要积极重视,以防酿成大错。不符合题意,故排除。
B项:家长过于树立所谓的权威,使用强硬手段会引起学生对家长的恐惧,不利于和谐亲子关系的构建。不符合题意,故排除。
C项:奖励措施应该与学生的良好行为相适应,奖惩措施结合使用,妥善使用。不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
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