68.中小学课外创新活动中，教师鼓励学生围绕一个问题想不同的好点子，这是在发展学生思维的（ ）。

2.《未成年人保护法》第七十一条规定“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。”这个描述属于对未成年人的（ ）

7.临睡前学习效果一般较好，确切地说，这是因为该阶段学习主要不受（ ）的干扰。

1.埃里克森认为心理发展主要是个人与社会交互作用的结果。他把人的一生分为八个阶段，每个阶段都有一个特定的心理社会任务需要解决。其中，6—12岁这一阶段的主要矛盾是（ ）。

17.（  ）认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，其代表人物是美国教育家孟禄。

20.“道之所存，师之所存也”体现教师职业的（ ）。

11.某低年级学生每天早上出门时都会对着书包说:“书包妹妹早上好，我们一起去上学吧。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该学生处于（ ）。

8.我国以美国学制为蓝木，由军国民主义教育转向了平民主义教育，并初次确立了“学习阶段和年限的学制是（  ）。

45.王老师教学生解某类题前，会先用有趣的问题引导，激发同学的兴趣，从而让同学对该类题型有初步了解。这运用了桑代克学习定律中的（ ）。

9.教师在不同的成长阶段所关注的问题不同，当教师把关注的点一味地拔向讨好学生喜欢时这说明教师的成长正处于：

10.在对学生进行教学评价时，不应只看重学生的缺点，更要看重学生的学习进步，以此来调动学生的学习积极性。这符合教学评价的（  ）。

66.技能通常按其本身的性质和特点可分为动作技能和心智技能。下列属于心智技能的有（ ）。