26.在中国许多高中开始推行的一种教课模式，即将学科教室和教师固定、学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。这种教学织形式称为（ ）。

20.当代教师职业发展的趋势是（ ）。

18.“教育有法，但无定法”是说教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得好的效果。

41.晓兰发现旁边的同学特别喜欢告状，只要身边的同学稍微没有按照老师的要求去做，马上就有人跑去办公室找老师“检举揭发”。下列行为中属于这一年龄阶段的是（ ）。

26.对知识有浓厚兴趣的学生并不怎么关注教师的热情程度。

18.强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力，这是综合实践活动的（ ）特点。

23.下列哪个过程属于问题解决（  ）。

24.小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给予批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。

7.苏格拉底的“产婆术”教学原则与下列（ ）教学原则一致。

19.由政府部门制定的，反映国家在一定时期内对各学段各学科要求和指导的指令性文件是（ ）。

15.学完了脊椎动物，再学鱼，是知识学习分类中的（ ）。

23.研究发现，优生头脑中储存的知识经验显著地多于差生。