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A
指导学生采用了组织策略进行学习
B
课前活动运用了先行组织者
C
体现了学生主体、教师主导
D
对学生的评价体现了发展性原则和指导性原则
E
教学模式属于问题——探究式教学
正确答案 ：B C D E
解析
【金标尺解析】教育心理学——学习心理——学习策略
教育心理学——学习与学习理论——认知主义学习理论
教育学——教学——教学过程的基本规律
教育学——教学——教学评价
教育学——教学——教学模式
【金标尺答案】本题考查学习策略、学习理论、教学评价、教学模式、教学过程的基本规律等知识。
A项：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略，重在对相关内容进行归纳整理。材料中教师的行为更多的是由学生提出的问题而展开的讨论，从而引导和传授知识，并不是在帮助学生梳理知识。与题干不符，故排除。
B项：所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。也就是说，通过呈现“组织者”，在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。材料中提到了章老师在课前让学生预习课文，分组搜集、查找有关建筑大师贝聿铭代表作的相关资料，这是一种与新任务有关，并且有较高抽象概括水平的引导性材料，符合先行组织者的概念。B项正确。与题干相符，当选。
C项：教学是教师教学生学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导和指导作用。材料中章老师能从学生提出的问题中引领学生学习，遵从了以学生为主体的理念，并且在课堂上章教师并没有绝对顺从，从中起到了引导、规范、评价和纠正的作用，体现了以教师为主导。C项正确。与题干相符，当选。
D项：章老师在教学中对学生的评价具有发展性和评价性。材料中章老师针对于贝大师为什么选中白色时，让学生自由自行讨论后发表看法，当学生提出想法后并予以肯定，认为学生的分析有道理，希望再有其他补充，这体现出了发展性。后续材料中提到了“除了从季节这个角度，我们还能从别的哪些角度谈呢？受到同学和章老师的启发，同学们的发言更踊跃了”，其中提到了学生受到了章老师的启发，说明教师在其中对学生进行了指导，这符合指导性。D项正确。与题干相符，当选。
E项：引导—发现式教学模式又叫问题—探究式教学模式，是指在教学活动中，以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己的活动找到答案的一种教学模式。该模式多见于数理学科的教学，由美国认知学派心理学家布鲁纳提出。材料中，教师没有将知识直接传递给学生，而是通过一个个的问题引导学生自己获取知识，体现了问题探究式教学。E项正确。与题干相符，当选。
故本题答案为BCDE。
