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最近,某中学因为学生沉迷手机,影响学习,即使多次强调手机不让进教室,学生也会偷偷带进教授,严重影响课堂教学和学习成绩。于是该校开了一场“手机销毁大会”,一边用锤子砸毁学生的手机,一边报出违规携带手机学生的姓名。事发后,初二(5)班的好几个家长找到班主任朱老师要说法。
部分家长找到朱老师说:“我们给孩子买手机,是为了随时联络和沟通,确定学生是否按时到校,什么时候到家,以及孩子遇到事情时能够及时联系到家长或者报警,销毁了这部手机,那怎么和孩子保持沟通呢?孩子缺点什么或遇上事情,谁来处理?希望朱老师能够给出解决方案。”
朱老师回复道:“当初校长要求在学校召开这个大会,我是不赞同的,手机是学生的私人财产,学校想让学生不带手机进课堂,不希望学生沉迷手机,其实有很多种办法,采用这种最极端的手段是不合理的。不论学校不让学生沉迷手机的初衷有多正确,销毁手机和点名批评学生都是不正当的。但由于校领导和部分资深老师觉得这样的做法是为了学生好,我也没办法。我无权决定此事,也无法提供解决方案,家长可以直接和校长沟通。”
阅读材料,回答 7-10题。
A
自觉远离手机,提升学习成绩
B
手机使用的“利”与“弊”
C
严禁手机进校园
D
今天沉迷手机,明天失去前途
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查班会主题的设计。
题干主要解决的问题是:学生沉迷于玩手机。因此,班主任应该引导学生提高自律意识,学会控制自我,正确使用手机。选分析手机的“利”与“弊”,有利于帮助学生辩证看待手机,科学合理地使用手机,B主题选择可以解决问题,故本题选B。
A项:完全让学生远离手机,忽视了手机的好处,也很难实现。A项主题不合适,故排除。
C项:严禁手机进校园,方式过于简单粗暴,学生容易逆反。B项主题不合适,故排除。
D项:没有辩证看待手机的利弊,过于绝对和带有威胁的意味。D项主题不合适,故排除。
故本题答案为 B。
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