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A
发展适宜性
B
启蒙性
C
综合性
D
独立自主性
正确答案 :A
解析
发展适宜性是指学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展,促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。这是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理论与实践。故本题选A。
相关试题
56.教育活动评价是幼儿园教育工作的有机组成部分。
74.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力。科学领域是()。
31.幼儿园的设备设施应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求,其中包括( )。
24.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一。
61.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。
33.家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着什么原则?( )
26.教师要有效运用( ),指导下一步教育活动的开展。
8.教师了解儿童最基本、最有效的途径是( )。
73.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。
68.幼儿园专门的教学活动是指教师有目的、有计划地针对学习领域和儿童学习的特点,引导儿童按明确的目的,循序渐进地以掌握必要的知识技能为主的教育活动。
12.在整个幼儿期,( )是孩子使用的句型中最基本的句型。