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A
形式运算
B
感知运动
C
前运算
D
具体运算
正确答案 :A
解析
皮亚杰把儿童的认知发展分为以下四个阶段:感知运动阶段(0—2岁);前运算阶段(2—7岁);具体运算阶段(7—11岁);形式运算阶段(11岁—成人)。因此,青少年学生的认知发展处于形式运算阶段。
相关试题
研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性和( )。
赫尔巴特等人将儿童的发展看作一种自然过程,主张教师不要过多干预儿童的发展。
下列属于形成性评价的是( )。
人依据一定的社会道德准则和规范行动时所表现出来的稳定心理特征或倾向是( )。
二、单项选择(每小题1分,共40分)“教育要为社会服务,服从社会社会需要,培养社会所需要的人。”主张此观点的代表人物是()。
下列人物和理论对应不正确的有( )。
三、多选题(每小题1.5分,共30分)教师的教育工作能力包括( )。
9.从形式上看,教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
11.孟子提出的“盈科而进”体现的教育原则是( )。
小明花了40分钟时间将朱自清的《背影》熟练背通,后面又花了20分钟加深记忆,这种促进和加深记忆的方法属于( )。
我国最早出现“课程”这个词语是在“唐宋时期”。
显性课程与隐性课程互动、互补,相互作用,在一定条件下可以相互转化。