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A
正面疏导
B
因材施教
C
长善救失
D
知行统一
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D。 【金标尺解析】本题考查德育原则的运用。 知行统一原则是德育过程中系统的理论教育与实际锻炼并重,提高思想认识与培养行为习惯相结合。题干中一方面给学生讲述改革开放成就,这是加强学生的道德认识,另一方面通过“我和爸爸比童年”活动了解改革开放以来社会的发展变化,这是在活动中培养道德行为,使学生达到知行统一。故D项符合题意。 A项:为干扰选项,故排除。 B项:因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展。不符合题意,故排除。 C项:依靠积极因素克服消极因素原则,这一原则又称长善救失原则,是指德育过程中,要充分调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素,促进学生道德成长。不符合题意,故排除。 故本题答案为D。
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利用校园的花坛、草坪影响学生的品德, 这种德育方法是( )。
46.孟子说:“仁言不如仁声之入人深也,”这体现的是( )。
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德育的疏导性原则要求( )。
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( )是人生观开始形成的时期,也是容易发生品德的两极分化的时期。
德育途径有( )。
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德育方法包括( )。