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A
顺序性
B
不均衡性
C
差异性
D
统一性
正确答案 :A
解析
儿童的身心发展具有顺序性,有一个简单到复杂的过程,教师不顾学生年龄特点和实际水平,采取揠苗助长的做法,违背了儿童身心发展的顺序性。
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下列选项中,属于第一信号系统的是( )。
衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。
把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的( )。
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,学校不得设( )。
知识的巩固主要是通过哪些记忆环节来实现的?( )
师生关系在教学层面上的特点是( )
40.教师看到教室整洁干净,就知道学生已经做过大扫除了,这种心理现象是( )。
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”所表达的情绪状态是( )。
《中华人民共和国义务教育法》规定,国家对义务教育阶段教科书的使用实行( )。
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人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度出现时,仍能认识的心理活动称为( )。
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象指()。