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A
复述策略
B
精细加工策略
C
组织策略
D
阅读理解策略
正确答案 :B
解析
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有:位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。
相关试题
要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题,应当贯彻( )。
31.正在上课时,一位迟到的学生突然推门而入,这时他引起大家的注意是( )。
从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞,这是( )。
“外行看热闹,内行看门道”说的是( )。
在个性中具有核心意义的成分是气质。
下列属于师生关系功能的是( )。
.赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的数学。”这说明了教学过程具有的特点是( )。
在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为( )。
教师进行职业生涯规划。一般要经过的环节有( )。
课堂教学活动中,持有不同的课堂教学观,就会形成不同的课堂教学和评价,产生不同的教学评价结果。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》,引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的,应依法( )。
在世界教育学史上被称为是“科学教育学之父”的人是( )。