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解析
学校教育 教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育是指专门组织的教育,即学校教育,它不仅包括全日制的学校教育,而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能,陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会(或一定阶级)的需要和促进社会发展的人。
相关试题
一、单项选择题目前,我国小学阶段课程设置的主要类型是( )。
心理学家“把学习看成是一个由不知到知的认识过程”。
“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的嗅觉刺激。
教学不仅是课程传授和执行的过程,也是课程开发与创生的过程。
斯金纳把人和动物的行为分为两类:应答性行为和__________________。
幼儿看到小草上有露珠,就说小草在流泪。这体现了幼儿思维的表面性特征。
画家必须作画,诗人必须写诗......才能获得最大的满足,体现了人的( )。
学生申诉必须以书面形式提出。
学习动机的两个基本成分是学习需要和_____________,两者相互作用形成学习的动机系统。
知觉的基本特性有选择性、____________、____________和恒常性。
课堂对话的特点有( )。
“潜移默化”体现的是教育的_____________功能。