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解析
学校教育 教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育是指专门组织的教育,即学校教育,它不仅包括全日制的学校教育,而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能,陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会(或一定阶级)的需要和促进社会发展的人。
相关试题
校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程,一般以选修课的形式出现。
在现代社会中,网络成瘾已经使许多青少年深受其害,因此,为了青少年的健康成长,应尽量杜绝青少年上网。
学生是学习的主体, 任何教学手段必须通过学生起作用。
道德是受_______________制约的,在阶级社会中具有鲜明的_____________的特点。
别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。
知觉的基本特性有选择性、____________、____________和恒常性。
全班或小组成员在教师指导下,围绕某一种新问题发表自己的看法和见解,从而进行相互学习的方法是( )。
斯金纳把人和动物的行为分为两类:应答性行为和__________________。
如何遵循遗忘规律,有效地组织复习?
学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是( )。
智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合,它包括观察力、记忆力、想象力和思维力等成分,其中_____________是核心。
在教育调查研究中,最基本、使用最广泛的研究方法是_____________。