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A
教育对政治经济制度的影响作用
B
政治经济制度决定教育的性质
C
教育的发展要超越政治经济制度
D
教育的相对独立性
正确答案 :A
解析
“古之王者,建国君民,教学为先。”意为:古代的君王,在建设国家统治人民方面,总会将兴办教育作为首要任务。“道之以政,齐之以刑,民免而无耻,道之以德,齐之以礼,有耻且格。”意为:用政令来治理百姓,用刑法来整顿他们,老百姓只求能免于犯罪受惩罚,却没有廉耻之心;用道德引导百姓,用礼制去同化他们,百姓不仅会有羞耻之心,而且有归服之心。体现的是教育对政治经济制度的影响。
相关试题
21.下列属于情绪外部表现的是( )。
31. 班杜拉的社会学习理论揭示了( )是学生道德行为形成的重要途径。,
按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,如“这个学生的成绩处在中等水平”“考了第一名”,此类型的测验为常模参照性测验。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为( )。
《国家教育事业发展“十三五 ”规划》的主要内容包括( )。
在学校组织的大合唱中,如果增加一至两个人,小明感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右,小明就能明显感觉到音量的变化,这种刚刚能使小明感觉到音量变化的最小差异称( )。
我国幅员辽阔,各地经济文化发展存在较大差异性,这就要求在设计课程结构时,必须具有( )。
提出北京大学“囊括大典,网罗众家,思想自由,兼容并包”办学方针的教育家是( )。
“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意,这主要是由于刺激物具有( )。
侵犯行为又称攻击行为,是一种有意伤害他人,引起他人生理上或心理上痛苦的行为。
陈明平时行动迟缓、情绪反应极慢又不表现于外,如果一旦发生情绪反应,却深刻、持久,能体验到别人觉察不出的事件。由此可知,陈明的气质类型属于( )。
“狂喜时手舞足蹈,悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是( )。