五、解析题（本题满分5分。先判断对错，再简述理由）所有教学活动中都渗透着德育。

发展学生核心素养是我国全面深化课程改革的重要价值取向。学生发展核心素养体系分为三个方面、六大素养，分别是文化基础（人文底蕴、科学精神）、自主发展（学会学习、健康生活）、社会参与（责任担当、实践创新）。请指出促进学生自主发展的教育学理论依据，并例举两种相应的教学方法。

4.简述学校侵权责任的构成要件。

五.分析说明题(本大题共1小题，每小题10分，共10分)43.生活中人们常说，温故知新，熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识，不能没有复习，但是复习却要讲求方式和方法，要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果?

今年是中华人民共和国成立70周年，党中央决定，首次开展（ ）集中评选颁授，隆重表彰一批为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。

回答事物“是什么”“为什么”和“怎么样”的知识属于( )。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出，创新人才培养模式必须注重（ ）

教师施教应由具体到抽象、由浅人深、由易到难、由简到繁、由低级到高级,循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有（）

关于教师的任用,学校和其他教育机构应当逐步实行( )。

当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫作有意后注意。（ ）

由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题,从而逐步形成习惯性反应,使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是( )。

三、简答题（共2小题，每小题5分，共10分）简述引起和保持有意注意的主要条件。