下列具体事例体现了垂直迁移的是( )

26.电影和霓虹灯活动广告是按照( )原理制作而成的。

23.王老师在讲课时，看到有学生走神，他并没有出声提醒这位学生，而是提高了讲课的声音，然后停顿了一下，学生发现了老师讲课的变化，开始注意听讲了。王老师的这种做法，是为了引起学生的( )。

42.马克思关于人的全面发展学说指出，实现人的全面发展的唯一途径是( )。

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念，这是运用了（ ）。

73. 下列不属于广义教育制度范畴的是（  ）。 

81. 对倔强的学生不可采取的矫正方法是（  ）。

64.奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（    ）。

下列能代表高成就需要者的描述是（ ）。

37.儿童的发展总是从无意注意到有意注意，从机械记忆到意义记忆，从具体形象思维到抽象逻辑思维，这体现了人的发展的( )。

“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　　)。

某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种自我防御方式就是（ ）。