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A
同化说
B
痕迹消退说
C
动机说
D
倒摄抑制与前摄抑制
正确答案 :D
解析
前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆学习的材料的干扰作用,称为倒摄抑制。正是由于这两种抑制的影响,一段材料中前后端的内容难记且易遗忘。
相关试题
32.按照自我意识发展理论,生理自我基本成熟的年龄是( )。
在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )。
将失败归因于外部,不稳定、不可控时是最大的问题,会产生习惯性无助感。
皮亚杰的研究表明,感知运动阶段的一个显著标志是儿童逐渐获得( )
上级政府部门和下级政府之间不得联合行文。
诊断性评价是在教学进程中,对学生的知识掌握和能力发展所做的比较经常而及时的测评,包括对学生的提问、书面测验、作业批改等。( )
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
10.在以人为中心疗法理论看来,所有心理失调的根源都在于( )。
教师个体基本道德品质主要包括谦虚、朴实、仁爱、乐观。( )
40.幼儿园儿童算加减法时,常用数手指的方法帮助自己。这种思维类型是( )。
一、单项选择题1.选择蕴含本质因素的典型个案,通过对其研究,使学生从个别到一般、从个体到抽象,掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是( )。
4.著名教育家( )主张人只有通过教育才能成为人。