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A
朝思夕计
B
一目十行
C
目不窥园
D
心无旁骛
正确答案 :B
相关试题
20.梦是无意想象的一种特殊形式。( )
4.良好师生关系的建立不仅仅在课堂教学中形成。( )
21.在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时,小明认为海因茨偷药是对妻子负责,是好丈夫的表现,所以他应该偷药。按照科尔伯格的道德发展阶段理论,小明的道德发展阶段处于( )。
“关键期”是奥地利习性学家洛伦茨提出的,也称为敏感期,错过关键期的儿童将无法通过补偿性教育获得良好的发展。
43.教育法的效力是指教育法的适用范围,它不包括( )。
3.在班级日常管理活动中,常常会遇到一些诸如学生吵架、丢失东西、逃学辍学、顶撞老师等始料不及的突发事件,老师在处理班级突发事件时,应遵循的原则有( )。
每次练完小提琴后,田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力,这说明田田属于高驱高避型的学生。
18.儿童通过触摸电炉知道了烫的意思,在罗杰斯的看来,这是发生了( )。
【不定项】1.造成雯雯学习效果不好的原因是( )。
10.教育法规的正式解释有( )。
31.一名优秀的幼儿教师应给予学前期的幼儿积极的心理暗示,让幼儿始终在“我能行”“我最棒”的“赏识教育”中健康成长。根据埃里克森的社会发展阶段理论,这样做主要是为了化解此阶段的幼儿在( )的冲突。
15.低级动机的核心是利己主义和自我中心。( )