31.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。

托儿所是幼儿最初接触的社会环境，对个体性格形成与发展有奠基作用。

55.下列针对幼儿个体差异教育观点，不妥的是（ ）。

《3－6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的四个目标用了三个“喜欢”，这主要是为了强调幼儿自我表现力的培养很重要。

16.缺锌会导致婴幼儿（ ）。

27.在陌生环境试验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（）。

三、判断题（每题1分，共20分）1.游戏是婴幼儿最自然最有效的学习。

幼儿在游戏中以真诚的情感体验游戏中的活动，不认为游戏是假装的。

18.有的小朋友从小就聪慧，常常被叫“天才儿童”而有的小朋友看起来愚笨，后天在某方面表现优异。这表现了（ ）。

40.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？（ ）

9.小朋友喜欢对他心爱的玩具说，“我要去吃饭了，吃完了再来喂你吃，”这句话表明菲儿思维的特点是（ ）。

39.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，不属于幼儿个体差异的是（ ）。