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A
教学认知能力
B
教学操作能力
C
自我反思能力
D
教学监控能力
正确答案 :C
解析
教师的教学能力包括教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力、教学反思能力、教学监控能力、组织研究性学习能力。这几种能力彼此不是独立的,而是相互联系的。
相关试题
阅读技能是一种( )。
把课分为新授课、巩固课、技能课、检查课,这是根据( )来划分。
团体咨询的方法比较适合发展性的问题,如自我认知和自我接纳的问题,人际感受性和人际交往技能的问题等等。
下列哪些因素制约着教学内容的制定( )。
根据《教育法》的规定,我国有权举办学校及其他教育机构的主体主要有( )。
加里培林及其心理学派的著作中,被称为“物质或物质化阶段”的是( )。
智力的组成因素不包括下列哪一项( )。
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )。
在20世纪60年代的课程改革运动中,提出“范例教学”思想的代表人物是( )。
父母、教师培养孩子自信和努力的品质是依据身心发展的( )。
4.备课就是撰写教案。
遗传决定了人的未来,一个遗传素质优良的儿童一定会成为出类拔萃的人才。