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A
太过客观性
B
与学校课程之间的关系不协调
C
费时费力
D
测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响
E
适用范围窄
正确答案 :B D
解析
标准化成绩检验适用的范围和时限较宽广,具有客观性、计划性和可比性,但是它也存在自身的缺点,如:与学校课程之间的关系不协调和结果的不当使用可能对对个体造成不良影响。
相关试题
经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,是由贾德提出的。
教学过程的中心环节是( )。
对教育性质起决定作用的是( )。
下列描述属于社会本位目的论的有( )。
人运用已有的表象,在头脑中独立地创造出新形象的心理过程称为( )。
教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。
某同学为了得到老师的表扬而努力学习,这种学习需要成为( )。
14.学校对学生教育管理的具体执行者是( )。
从记忆方式的发展来看,高中生擅长采用的记忆方式是( )。
自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行调节的能力。
文化模式正成为学校心理健康教育工作的新趋势。
现代学习方式的首要特征是( )。