相关试题

下列对教学策略的理解，正确的有（ ）。

弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（ ）

看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它的别的方面的功能。这种想象被称为（ ）。

建构主义的学习观主要有以下几方面的内容：（ ）和社会互动性。

《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ）制定本法。

新课程改革提出的“三维目标”，是指基础知识目标、创新能力目标、思想德育目标。

分层教学又称为分组教学，它的优点有（　）。

桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有（ ）

孔子的主要教育主张包括（ ）。

能够最小限度地打断课堂不良行为的处理方式是（ ）。

世界著名的智力量表是（ ）

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（ ）。