事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
布卢姆把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次,其中评价是最高水平。
相关试题
学生经历了长时间的学习失败,做了多种努力也不能改变这种失败的现状后,表现出不听课、不做作业、成绩极差但遵守纪律的行为特征,这属于()
二、多项选择题培养良好的学生集体的策略有( )
桑代克提出了第一个完整的学习理论,其中包括学习要遵循的重要原则有( )
根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为( )。
新课程改革提出的“三维目标”,是指基础知识目标、创新能力目标、思想德育目标。
能够最小限度地打断课堂不良行为的处理方式是( )。
在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为( )
学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益,教师可提出申诉,受理申诉的机关为( )。
25.国家教育行政部门有权制定( )。
保护未成年人应遵循的原则是( )。
学生伤害事故的责任构成要件的构成要素有( )。
教学的首要任务是( )。