“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的主张说的是教学要遵循( ) 。

美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法体现的是（ ）。

列提纲、利用图形、利用表格是精加工学习策略。

马斯洛的需要层次理论中，只有当低层次的需求全部满足，才会产生更高层次的需求。

在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（ ）

儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（ ）

被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）

把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（ ）

学生的学习过程主要是掌握（ ）的过程。

二、多项选择题（本题共10小题，每题2分，共20分。每小题的备选答案中，只有两个或者两个以上符合题意的正确答案，请将选定的答案，填在答题卡相应的位置。多选、少选、错选、不选均不得分。）知觉的特性包括（ ）

马斯洛的需要层次理论把人类的需要由低到高排序为（ ）

我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（ ）