11.教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（   ）。

1.下列对于小张没有上好这节课的原因，分析正确的是（ ）。

12.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有示范性特点。（  ）

57.孔子在面对不同学生提出的相同问题时，总会根据不同的情况给予不同的回答：如某生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动；某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是（  ）。

54.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的是教师劳动特点的（  ）。

38.某教师在课堂时学生不声不响。而当老师离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（  ）。

9.针对此案例说法正确的是（ ）

15.师生关系从本质上讲，并不是一种“人—人”关系。（  ）

25.某低年级学生的家长指出老师写的错字后，孩子立刻反驳家长说：“老师是对的，书印错了”。学生的这种尊敬、信赖甚至崇拜老师的现象更多地体现了学生（  ）的特点。

学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ）。

65.小学生模仿能力强，具有显著的向师性特征，这就决定了小学教师的劳动具有（  ）。

29.我国新型师生关系的特点包括（  ）。