2.调节策略属于典型学习策略中的（ ）策略。

道德判断与评价发展的特点是：从他律到自律，从动机到效果，从片面到全面。（ ）

发散思维是创造性思维的核心。

4.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。

1.学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（ ）。

初二学生小亮在家写作业时，灯忽然熄灭了，他根据在物理课上学到的知识，推测可能是保险丝断了，然后他检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段？（ ）

8.做阅读题的时候，带着问题去看文章，这种元认知策略是（ ）。

27.中小学生掌握概念时，一般先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（ ）

下列选项中属于思维定势的有（ ）。

36.以下属于开放型操作技能的是（ ）。

25.从道德的认知发展来看，随之成长，儿童会越来越维护自己的权益。（ ）

学生能够相信并接纳他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到了认同阶段。（ ）