19.不打破学科界限，将两门或者两门以上学科合并为一门课程，加强学科之间的联系的课程属于（  ）。

18.下列关于课程标准的说法，不正确的是（ ）。

2.新课程改革要求学生加强（ ）。

1.新课程改革中提出的“三维目标”包括（ ）

学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（ ）。

49.在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（  ）。

43.社会研究课综合了历史、地理、经济学、社会学、政治学法学、人类学等有关学科内容。其课程类型是（  ）。

36.在中学阶段，开设语文、数学、物理、化学等课程，属于（  ）。

4.王老师上课时就像一本十万个为什么，同学们也渐渐发现自己被王老师传染了，纷纷开始爱上问一个“为什么，”往往还会有意想不到的收获。这里王老师的课程设计模式属于什么（  ）。

26.研究性学习的根本出发点就是改变传统的（ ）。

29.课程实施计划的展开过程主要是依靠（  ）来实现的。

10.泰勒的目标模式原理包含（ ）。